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山美版五年级《品德与社会》上册教学计划  

2014-09-16 17:02:25|  分类: 教学计划 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、学生基本情况分析(学生情况,学习本学科的知识水平、习惯、能力、兴趣等)

全班共有学生56人,其中男生28人,女生28人,学生均属农村孩子,来自附近6个自然村,在家大多为娇生惯养的孩子,思想状况很不稳定,学习状况两极分化严重,对于学习科目偏科情况较严重。

 

二、教材分析(本册教学内容、教学目标、重难点、各单元主题解读等)

教材分析:

教材分为四个单元,14课。第一单元《快乐的校园生活》 单元《走遍中国》,第三单元《追寻文明的足迹》,第四单元《同在蓝天下》。

教学目标:

1、教育学生明确学习的目的和意义,树立正确的学习态度。

2、了解学校的日常工作,知道学生是学校的一员,培养学生自主参与、自我管理等能力。

3、培养学生热爱老师、亲近老师、尊敬老师的情感。

4、使学生懂得中国的神圣领土不容侵犯培养学生热爱祖国的思想感情。

5、引导学生了解祖国名胜古迹,萌发学生的民族自豪感。

6、引导学生认识并自觉抵制迷信活动,培养学生勤于观察、乐于动手、勇于发明创造的科学品质。

 

三、教学措施

教学措施:

1、加强对教材的钻研,采用多样的教学手段激发学生的兴趣。

2、根据教材的特点和学生的实际生活,引导学生多看、多听、多问、多说、多疑来发现生活的美,感受现代生活。

3、通过体验、观看、交流、查询、了解等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。

教学注意的问题:

() 必须注重与学生和社会的联系 教材的编写不可能是针对所有学校学生,以所有学生的社会生活为基础的。 《品德与社会》课程标准中强调“必须以儿童的社会生活为基础”,强调让儿童“从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会”。这就意味着教材的使用必须与学生和社会联系起来。所以教材仅仅是教学的“范例”。

() 必须注重学生的实践 实践是孩子最好的老师。德育,最重要的是研究人的德行的形成规律。人的德行必须在自然的活动中形成,这是德行形成的第一个规律。抽象的道德戒律光靠说教是不能深入人的心灵的,是不能为人所掌握的。

()注重学生的自我反省,让导行落到实处。

 

 

 

四、教学进度

              项目

                                    

            

              

    

九  月

9.1----9.6

开学

 

9.7---9.13

第一单元

 

9.14---9.20

第一单元

 

9.21----9.27

第一单元

 

五六

9.28---10.11

单元复习测试

【国庆节】

   

10.12---10.18

第二单元

 

10.19---10.25

第二单元

 

10.26---11.1

第二单元

 

  一 月

11.2----11.8

单元复习测试

 

十一

11.9----11.115

第三单元

 

十二

11.16---11.22

第三单元

 

十三

11.23---11.29

第三单元

 

  二 月

十四

11.30---12.6

第三单元

 

十五

12.7----12.13

单元复习测试

 

十六

12.14---12.20

第四单元

 

十七

12.21---12.27

第四单元

 

十八

12.28--2015.1.3

第四单元

 

一  月

十九

1.4----1.10

第四单元

 

二十

1.11-----1.17

单元复习测试

 

二十一

1.18----1.24

期末复习测试

 

二十二

1.25-----1.31

期末复习测试

 

二月

二十三

2.1-----2.7

期末复习测试

 

二十四

2.8-----2.14

放假

腊月廿六

 

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